Minha trajetória acadêmica, pesquisa e compromisso científico
Meu nome é João Carlos Hipólito Bernardes do Nascimento. Sou professor e pesquisador brasileiro na área de Ciências Contábeis, com atuação voltada para contabilidade gerencial, governança, métodos quantitativos aplicados à pesquisa e temas de análise de desempenho. Ao longo da minha trajetória, eu sempre procurei manter o mesmo princípio: trabalhar com evidências, com método e com responsabilidade — especialmente quando os assuntos pesquisados têm impacto direto na sociedade.
Antes de entrar na linha do tempo, faço uma observação importante. Eu não mantenho informações pessoais detalhadas (como data e local de nascimento, histórico familiar ou vida privada) publicamente organizadas em um único lugar. Isso é comum no meio acadêmico brasileiro, onde a exposição pública costuma se concentrar na formação, na produção científica e na atuação institucional. Assim, nesta apresentação em primeira pessoa, eu conto minha trajetória a partir de marcos acadêmicos e profissionais verificáveis, ligados às minhas formações, publicações e atuação como docente.
A minha formação e carreira se construíram em etapas, cada uma aprofundando o compromisso com pesquisa. No mestrado, eu consolidei o domínio de fundamentos científicos e de análise aplicada. No doutorado, aprofundei rigor metodológico e ampliei a capacidade de modelagem, avaliação e discussão de fenômenos contábeis e socioeconômicos. Ao assumir responsabilidades docentes, passei a dedicar parte relevante do meu tempo à formação de estudantes — orientando trabalhos, estruturando agendas de pesquisa e estimulando o pensamento crítico.
Linha do tempo acadêmica e profissional
| Ano / Período | Marco | Descrição | Fonte |
|---|---|---|---|
| 2010–2012 | Mestrado em Ciências Contábeis | Consolidação da base científica, métodos de pesquisa e análise contábil aplicada. | Documento acadêmico |
| 2014–2017 | Doutorado em Ciências Contábeis (UFRJ) | Aprofundamento metodológico, modelagem quantitativa e rigor científico. | Registro institucional |
| 2017 | Publicação sobre governança em estudos de caso | Discussão de boas práticas metodológicas e redução de assimetria informacional. | Revista UFRJ (DOI) |
| 2017 | Premiação em congresso ANPCONT | Reconhecimento nacional por produção científica ainda no doutorado. | Notícia UFPI |
| 2018 | Pesquisa em governança, risco e endividamento | Análise da relação entre estrutura financeira, desempenho e valor de mercado. | ResearchGate |
| 2019 | Aplicação da TRI na avaliação discente | Uso de métodos quantitativos para mensuração de desempenho educacional. | SSRN |
| 2025 | Artigo metodológico sobre PLS-SEM | Discussão técnica sobre modelagem estrutural aplicada à pesquisa contábil. | REPeC (DOI) |
| 2025 | Revisão integrativa sobre apostas online no Brasil | Mapeamento da literatura científica nacional e identificação de lacunas. | Artigo científico |
| Atual | Professor universitário (UFPI) | Docência, orientação acadêmica e produção científica contínua. | Google Scholar |
Minha abordagem como docente: método, evidência e formação crítica
Do ponto de vista do meu trabalho como professor, eu considero essencial transformar a sala de aula e a orientação em um ambiente de método: leitura crítica, cuidado com fonte, respeito a limitações do dado e clareza na escrita. Em especial, eu busco que o estudante entenda uma diferença que muda tudo: “resultado” não é “verdade”, é evidência dentro de um conjunto de suposições — e o papel da ciência é tornar essas suposições explícitas.
Publicações e registros acadêmicos (links nofollow)
| Ano | Título | Tipo / Veículo | Link |
|---|---|---|---|
| 2025 | Potencialidades da Modelagem de Equações Estruturais em Mínimos Quadrados Parciais (PLS-SEM), com abordagem formativa, na pesquisa contábil | Artigo – REPeC (DOI: 10.17524/repec.v19i1.3661) | Acessar |
| 2025 | Perspectivas dos estudos sobre as apostas online e jogos de azar no Brasil: revisão integrativa da literatura | Artigo (registro / referência) — DOI indicado: 10.61164/rmmn.v7i1.3780 | Acessar |
| 2017 | Reduzindo a Assimetria Informacional de Estudos de Casos em Contabilidade: Uma Revisão de Boas Práticas de Governança | Artigo – Revista (UFRJ) (DOI: 10.21446/scg_ufrj.v13i1.14171) | Acessar |
| 2017 | Compreensão de leitura de graduandos em contabilidade: a proposição de uma agenda de pesquisa | Artigo (indexado) | Acessar |
| 2019 | Uma abordagem sobre a aplicação da Teoria da Resposta ao Item (TRI) para avaliação discente em Ciências Contábeis | Working paper / SSRN | Acessar |
| 2018 | As relações entre governança corporativa, risco e endividamento e suas influências no desempenho financeiro e no valor de mercado de empresas brasileiras | Registro em perfil acadêmico | Ver no ResearchGate |
| — | Perfil acadêmico completo (citações, coautorias e outros trabalhos) | Google Scholar | Acessar |
| — | Perfil com itens e registros adicionais | Escavador | Acessar |
Em resumo, eu vejo minha trajetória como a combinação de três pilares: formação sólida, compromisso com método e responsabilidade com o impacto social da pesquisa. Quando ensino, eu tento transmitir ao estudante o valor da precisão: definir conceitos, justificar escolhas metodológicas e reconhecer limitações. Quando pesquiso, eu priorizo clareza e transparência. E quando o tema envolve debates sensíveis — como apostas online — eu entendo que a ciência deve oferecer mais organização de evidências e menos ruído.
Minha decisão de estudar e testar o 8855bet na prática
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