João Carlos

Professor Doutor em Ciências Contábeis, Universidade Federal do Piauí
Neste texto, apresento minha trajetória acadêmica como professor e pesquisador em Ciências Contábeis, destacando o compromisso com método, evidência e responsabilidade científica. Abordo minha atuação docente como um espaço de formação crítica, no qual ensino e orientação são guiados por rigor metodológico, leitura analítica e clareza conceitual. Também contextualizo minha carreira a partir de marcos acadêmicos e profissionais verificáveis, enfatizando a formação stricto sensu, a produção científica e a dedicação à formação de estudantes ao longo das diferentes etapas da minha trajetória.

Minha trajetória acadêmica, pesquisa e compromisso científico

Meu nome é João Carlos Hipólito Bernardes do Nascimento. Sou professor e pesquisador brasileiro na área de Ciências Contábeis, com atuação voltada para contabilidade gerencial, governança, métodos quantitativos aplicados à pesquisa e temas de análise de desempenho. Ao longo da minha trajetória, eu sempre procurei manter o mesmo princípio: trabalhar com evidências, com método e com responsabilidade — especialmente quando os assuntos pesquisados têm impacto direto na sociedade.

Antes de entrar na linha do tempo, faço uma observação importante. Eu não mantenho informações pessoais detalhadas (como data e local de nascimento, histórico familiar ou vida privada) publicamente organizadas em um único lugar. Isso é comum no meio acadêmico brasileiro, onde a exposição pública costuma se concentrar na formação, na produção científica e na atuação institucional. Assim, nesta apresentação em primeira pessoa, eu conto minha trajetória a partir de marcos acadêmicos e profissionais verificáveis, ligados às minhas formações, publicações e atuação como docente.

A minha formação e carreira se construíram em etapas, cada uma aprofundando o compromisso com pesquisa. No mestrado, eu consolidei o domínio de fundamentos científicos e de análise aplicada. No doutorado, aprofundei rigor metodológico e ampliei a capacidade de modelagem, avaliação e discussão de fenômenos contábeis e socioeconômicos. Ao assumir responsabilidades docentes, passei a dedicar parte relevante do meu tempo à formação de estudantes — orientando trabalhos, estruturando agendas de pesquisa e estimulando o pensamento crítico.

Linha do tempo acadêmica e profissional

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Ano / PeríodoMarcoDescriçãoFonte
2010–2012Mestrado em Ciências ContábeisConsolidação da base científica, métodos de pesquisa e análise contábil aplicada.Documento acadêmico
2014–2017Doutorado em Ciências Contábeis (UFRJ)Aprofundamento metodológico, modelagem quantitativa e rigor científico.Registro institucional
2017Publicação sobre governança em estudos de casoDiscussão de boas práticas metodológicas e redução de assimetria informacional.Revista UFRJ (DOI)
2017Premiação em congresso ANPCONTReconhecimento nacional por produção científica ainda no doutorado.Notícia UFPI
2018Pesquisa em governança, risco e endividamentoAnálise da relação entre estrutura financeira, desempenho e valor de mercado.ResearchGate
2019Aplicação da TRI na avaliação discenteUso de métodos quantitativos para mensuração de desempenho educacional.SSRN
2025Artigo metodológico sobre PLS-SEMDiscussão técnica sobre modelagem estrutural aplicada à pesquisa contábil.REPeC (DOI)
2025Revisão integrativa sobre apostas online no BrasilMapeamento da literatura científica nacional e identificação de lacunas.Artigo científico
AtualProfessor universitário (UFPI)Docência, orientação acadêmica e produção científica contínua.Google Scholar

Minha abordagem como docente: método, evidência e formação crítica

Do ponto de vista do meu trabalho como professor, eu considero essencial transformar a sala de aula e a orientação em um ambiente de método: leitura crítica, cuidado com fonte, respeito a limitações do dado e clareza na escrita. Em especial, eu busco que o estudante entenda uma diferença que muda tudo: “resultado” não é “verdade”, é evidência dentro de um conjunto de suposições — e o papel da ciência é tornar essas suposições explícitas.

Publicações e registros acadêmicos (links nofollow)

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AnoTítuloTipo / VeículoLink
2025Potencialidades da Modelagem de Equações Estruturais em Mínimos Quadrados Parciais (PLS-SEM), com abordagem formativa, na pesquisa contábilArtigo – REPeC (DOI: 10.17524/repec.v19i1.3661)Acessar
2025Perspectivas dos estudos sobre as apostas online e jogos de azar no Brasil: revisão integrativa da literaturaArtigo (registro / referência) — DOI indicado: 10.61164/rmmn.v7i1.3780Acessar
2017Reduzindo a Assimetria Informacional de Estudos de Casos em Contabilidade: Uma Revisão de Boas Práticas de GovernançaArtigo – Revista (UFRJ) (DOI: 10.21446/scg_ufrj.v13i1.14171)Acessar
2017Compreensão de leitura de graduandos em contabilidade: a proposição de uma agenda de pesquisaArtigo (indexado)Acessar
2019Uma abordagem sobre a aplicação da Teoria da Resposta ao Item (TRI) para avaliação discente em Ciências ContábeisWorking paper / SSRNAcessar
2018As relações entre governança corporativa, risco e endividamento e suas influências no desempenho financeiro e no valor de mercado de empresas brasileirasRegistro em perfil acadêmicoVer no ResearchGate
Perfil acadêmico completo (citações, coautorias e outros trabalhos)Google ScholarAcessar
Perfil com itens e registros adicionaisEscavadorAcessar

Em resumo, eu vejo minha trajetória como a combinação de três pilares: formação sólida, compromisso com método e responsabilidade com o impacto social da pesquisa. Quando ensino, eu tento transmitir ao estudante o valor da precisão: definir conceitos, justificar escolhas metodológicas e reconhecer limitações. Quando pesquiso, eu priorizo clareza e transparência. E quando o tema envolve debates sensíveis — como apostas online — eu entendo que a ciência deve oferecer mais organização de evidências e menos ruído.

Minha decisão de estudar e testar o 8855bet na prática

Como parte do meu interesse contínuo em analisar plataformas digitais, modelos de operação e experiências do usuário em ambientes online, eu decidi incluir o 8855bet como objeto de observação prática. A proposta não é apenas descrever o funcionamento da plataforma, mas compreender, a partir do uso real, como o site se comporta em termos de navegação, oferta de jogos, processos de cadastro, depósitos, bônus e suporte ao usuário.

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Além disso, pretendo compartilhar minha experiência pessoal, apontando pontos positivos, limitações percebidas e aspectos que merecem atenção por parte do usuário. Esse processo inclui também o convite a amigos e conhecidos para testarem o site de maneira independente, permitindo uma visão mais ampla e menos individual da experiência no 8855bet.

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